3月5日上午，无锡高新区管委会副主任、新吴区副区长孙磊主持召开新吴区心理健康教育工作调研会。教育局主要负责人、分管负责人，部分学校代表参加会议。

　　参会校长、心理教师代表、心理教研员分别就学生、教师心理画像、心育工作开展、教师专业成长、家校社“教联体”构建等方面汇报了心理健康教育工作。

　　孙磊对前期区校两级在心理健康教育方面所做的努力和取得的成绩给予了高度评价。他指出，全区教育系统要切实把心理健康工作摆在更加突出的位置，进一步提升心理健康课程实施、学生心理动态监测、家校社协同育人等方面的工作成效。

　　孙磊强调。一要认清形势，以更高站位扛起心理健康教育责任。教育部门要充分认识到当下青少年心理健康问题的复杂性、隐蔽性、严峻性。要坚决贯彻落实市委、区委主要领导批示精神，高度重视青少年心理健康教育工作，杜绝“重挂牌轻服务”的形式主义，重点关注考试前假期后等重要时间节点，加强对“重点对象”“边缘阶段”学生的关心关爱，真正做到不论户籍、性别、学段，都以“人人放在心上”“时时放心不下”的态度，将心理健康教育作为“一把手”工程抓牢抓实。

　　二要聚焦系统推进，以更实举措筑牢心理健康教育防线。要具体落实好8项工作举措：一要加强顶层设计，全面落实《新吴区全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》具体要求，优化电话咨询、现场交流、医疗转介等行之有效的分类疏导服务体制机制；二要抓紧做好“悦心成长中心”的实体化运作，为全区心理健康提供指导经验，为全区心理健康工作发挥主导枢纽作用；三要建好用好心理咨询平台，拓宽宣传教育以及求助渠道，扩大知晓范围，通过开放心理辅导室、设立校园心理宣传专栏、班级心理角等，助力学生进一步掌握心理调适方法；四要持续建强教育主管部门、学校、家长、社会力量等协同联动的心理健康教育队伍；五要优化心理排查手段，通过与专业优质机构进行合作，购买心理筛查服务，做好筛查工作，并借助“AI教练”等工具，强化教师对学生心理问题的预判和疏导能力，把善后应对转变为提前介入、事先干预；六要建立动态的心理档案，形成“四级”预警网络，实行“一人一档”“一人一策”“一人一帮”；七要持续推进“双减”工作，切实减轻师生负担，让每一名学生都有获得感；八要切实发挥“2·15专项行动”作用，通过实施“每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟”，让学生在运动中释放压力，获得快乐。

　　三要压实主体责任，以更严标准提升心理健康教育实效。教育局要落实主责主业，不断完善心理健康教育制度体系，整合各类心理健康教育资源，并充分发挥效果。学校及校长要做好“第一责任人”，建强校内教师“三位一体”心育队伍，切实发挥学生心理委员、心理教师、班主任作用，畅通家校社协同联动，全力为青少年的健康成长保驾护航，坚决确保全区不因为心理健康问题而发生极端事件。

　　区委教育工委书记、教育局党委书记、局长杨柳作新吴区心理健康教育工作汇报。她指出，区教育局将以“六个一”行动为抓手，重新梳理心理健康工作体系，创新心育形式，开发学生心理潜能：以“一个方案为指导”，全面推进心理健康工作；以“一份筛查为基础”，科学构建心理预警体系；以“一支队伍为保障”，多方协同守护成长防线；以“一个阵地为载体”，打造立体成长支持空间；以“一套体系优服务”，分层构建危机疏导机制；以“一个平台强宣传”，创新知识普及传播矩阵。